logo.png

63586487385225900.png

6357637733167187507026187.png

6357637733810937501393742.png

6357637417993750001399472.png

6357637418576562507652052.png

6357637419153125001391307.png

6357661205965625009839651.png

  更多
好文推荐
  • 02-14
    什么是核心素养?——为了培养“全面发展的人” 《教育部关于全面深化课程改革  落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)于3月30日正式印发,这份文件中有个词引人关注:核心素养体系。  
  • 02-14
    理解学科核心素养的三个关键李晓东(北京师范大学价值与文化研究中心、哲学学院  北京,100875) 作为核心素养的载体与体现,  学科核心素养逐渐引起学界的关注。  只有深入理解了学科核心素养,  
  • 02-14
    聚焦核心素养,发展终身学习力刘濯源 【摘   要】《中小学生学习力培养的研究》课题组所开展的一系列理论与实践研究活动价值巨大——它直指教育与教学的本质,直指“后课改”时代的靶心——学
  • 02-14
    学科的核心素养 一、数  学1.数学抽象数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体
  • 02-14
    关于学生发展核心素养的四句话成尚荣       究竟什么是教学,教学的使命和目的是什么,总是让人纠缠不清。最近,有几句话让我对这一问题的答案逐步明朗起来
  • 02-14
    核心素养的中国表达成尚荣  如果要对核心素养的中国表达从总体上作一概括的话,那就是,其一,中国学生发展核心素养是一个结构,具有方向性、理念性、价值性、落实性的召唤,因而它是一个召唤性结构。其二,中国学
  • 02-14
    学生发展核心素养 2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。北京师范大学校长董奇、教育部基础教育二司副司长申继亮出席会议并致辞。来自教育学界和心理学界的
  更多
成果交流
  • 03-10
    那是一只温暖的小手朱蓓蕾犹记得刚入学那会儿,那个小姑娘就给我留下了深刻的印象。明明都是相似的鲜活又稚嫩的脸庞,那般期待着小学的生活,可是她却总是和别的孩子不在一个频道上。别人开怀大笑的时候,她默默低着
  • 03-10
    沟   通堰桥实验小学   张莉     开学刚刚第四天,小A的妈妈就连续往教室跑了3次,除了第一天开学外,小A已经拖拉作业连续3天了。我刚开完会,孩子妈妈
  • 03-10
    我在等你薛妍  堰桥实验小学我在等你,等你发现我,等你发现你自己,这是我对任教的两个班看似后进的小朋友们想说的但是也很无奈的话。臧克家曾经说过:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热
  • 03-10
    我该怎么办堰小实小   薛灿虹终于迎来了新的学期,看到孩子们熟悉又稚嫩的脸庞,觉得一切又充满了希望。孩子们都大了一岁,会不会更懂事呢?能不能体会老师的一番苦心呢���教低年级的老师不像中学老师那样
  • 03-10
    与孩子沟通谢菲燕    2月份随笔作为一名教师寒暑假可以有更多的时间陪伴家人是非常幸福的一件事。对于喜欢小孩子的我,过年和外甥女玩的很愉悦。 说起我的外甥女,让人又爱又气。
  • 03-10
    我省故我行——2月随笔堰小   许琪本学期开始,学校在每天放学之前安排了十分钟的“暮省”时间。从字面意思上理解,就是在傍晚反省一天的学习生活,不由得让我想起《论语》中的名句,子曰:吾日三省吾身
  • 03-10
    “开学第一课”——2月教学随笔万博  吉立倩开学第一课,我该讲点什么?我想到了它。这个寒假,除了暖烘烘的春节,最让人印象深刻的一档电视节目应是《诗词大会》,同时让人眼前一亮的还有主持人董卿
  更多
课题研究
  更多
科研信息

版权所有©万博    联系电话:0510-83592668-8029    浙ICP备09019256号
   技术支持:弘育技术

操作成功!